教育领导者学习深度技能的10个策略

学习 2年前 (2020) zhuge
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教育领导者学习深度技能的10个策略

深度学习技巧的顶级策略

“深度学习”是一个包含了所有知识、技能和思维方式的术语,学生们需要学习这些知识、技能和思维方式,以便在未来的职业和个人生活中做好准备并最终取得成功。

除了应用他们所学到的知识外,他们还必须能够克服各种障碍,例如当今世界复杂的人际关系和多元文化关系以及影响到每个人的全球社会经济问题。这就是为什么教育领导者的作用比以往任何时候都重要。帮助他们掌握更深层次的学习技巧是至关重要的,这就是为什么你会发现下面列出的最有效的策略。

关注核心。

教学和领导值得一个完全不同的章节,甚至自己的纪律,但教师可以从掌握核心流程的重要性,语言,和程序后可以应用在现实世界中解决问题和提供关键分析在当地的水平。可以用于此目的的工具不仅是课堂,还有阅读,以及积极参与课堂和每节新课后的反思。

采用批判性思维。

作为未来的领导者和决策者,学生需要能够处理压力和挑战,这肯定会到来。让他们发展批判性思维的技能,所有的证明方法和工具用于战争复杂的问题,是绝对必须的,因为它将帮助他们找出每个问题的原因,以及它的构成部分,和图他们需要的最佳行动以解决这些问题。

引入更多的科学。

应该更多地使用科学,因为它忠实地代表了学生在他们的职业生涯中会遇到的挑战。如果他们正在攻读STEM(科学、技术、工程、数学、数学)某个学科的学位,这一数字将会增加一倍。虽然标准化考试有其一席之地,教师应该鼓励学生参加科学博览会,教育领导者应该通过引入标准来支持他们,这些标准可以验证这种方法并使其可测量。

实践团队合作精神。

教育领导者需要能够学会如何在多个层面上合作。这不仅包括在他们周围建立一个成功的团队,让他们可以依靠和交流想法,而且还包括老师和学生,因为他们是一切事物不可分割的一部分。虽然一些与团队工作相关的技能可以通过正式学习获得,比如解决冲突和分享有用信息的各种方式,但在实践中应用这些技能是完全不同的。

学会沟通。

培养沟通技巧对所有类型的领导者来说都是至关重要的,因为它允许适当的冲突解决和建设性的对话,使想法在双方之间流动。教育领导者需要记住沟通是双向的。这不仅仅是给别人演讲,而是倾听和接收有用的反馈,并展开一场包含批评、争论和建议的辩论。

扩展范围。

由于有了新的适应性技术和工具,教师的影响力可以远远超出他们以前所能达到的极限。通过重点教授学生如何建立基本技能,这项技术可以逐渐为他们的高水平学习做好准备,并让教师把精力集中在更深入的学习上。像综合学习档案这样的东西可以在很大程度上帮助个性化学习过程。

学习。

接受学习过程是学习新技能和新知识的重要前提,也是随之而来的智力挑战。在学习的过程中,一个重要的部分应该是设定目标,反思,接受你可能不是在任何时候都知道所有事情的事实,接受批评,应用反馈和建议来变得更好。

培养领导能力。

数字化学习也可以像造福学生一样造福教育领导者。领导者可以依靠数字课程、学习应用,甚至学习和学术网络来磨砺和发展他们的领导力。这些工具允许大量的定制和灵活性,这是很好的,因为领导者可以真正深入到细节。

使用深度混合模型。

而数字化学习无疑促成了混合式学习的质量模型,已经有明确区分两种不同的方法:薄的学习,这是普通的测试通过多项选择题,和更深入的学习,引导学生向他们学习和工作之间建立连接,通过专注于基于项目的学习,促进学业。

召集并连接。

最后,但并非最不重要的是,保持联系和召集来自不同地区和学校的教育领导人来促进更深层次的学习是很重要的。

更深入的学习绝对是未来的趋势,因为目前的学习模式无法满足未来世界对我们孩子的需求。这就是为什么教育领导者和教师要通过引入和应用学习模型来让学生为现实世界做好准备,这些模型更实用,是基于真实的学习,而不仅仅是简单的复制。从长远来看,这是一种值得的策略。

版权声明:zhuge 发表于 2020年6月3日 上午9:43。
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